L’Académie doctorale HoRÉA en bref

Émanation du programme prioritaire : Horizon de Renouvellement des Études Arabes, l’Académie doctorale HoRÉA est un programme de formation et d’accompagnement interdisciplinaire et interuniversitaire organisé par le Groupement d’intérêt scientifique (GIS) Moyen-Orient et mondes musulmans (MOMM). Il regroupe durant deux ans 15 doctorantes et doctorants de toutes disciplines des sciences humaines et sociales (littérature, linguistique, histoire, islamologie, philosophie et histoire des sciences, histoire de l’art, études culturelles et arts, anthropologie, sociologie, science politique, géographie et études urbaines) dont le travail porte sur les mondes arabes et implique une maîtrise avancée de la langue arabe, acquise ou en cours d’acquisition. Les doctorantes et doctorants participent à quatre semaines de formation réparties sur les deux ans, tenues dans différents centres de recherche en Europe et dans les pays arabes, et bénéficient d’un soutien complémentaire pour leur formation linguistique.

Le programme HoRÉA bénéficie du soutien du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (Direction de la recherche).

Responsables :

Iyas HASSAN (Sorbonne Université, Ifpo) : iyas.hassan@sorbonne-universite.fr
Eric VALLET (Université de Strasbourg) e.vallet@unistra.fr

Lauréats de la première académie (2022-2024)

(NB : la date sous le nom correspond à la première année d’inscription en thèse)

Quatre sessions de formation intensive

Première session – La langue arabe : objet millénaire à la croisée des disciplines

Deuxième session – Portée et les limites du comparatisme dans la recherche sur les mondes arabes

Aix-en-Provence, Maison Méditerranéenne des Sciences de l’Homme, 13-19 mars 2023

Que le comparatisme soit pratiqué de manière explicite ou assumée, ou présent de façon implicite, aucune des approches disciplinaires relevant des SHS et envisagée par l’Académie doctorale HoRÉA ne peut véritablement s’en abstraire. La définition même de l’aire d’étude, entre unité et pluralité, induit la mesure de divergences et/ou de convergences, dans l’espace et le temps, qu’il s’agit d’appréhender en croisant les objets, les méthodes et les approches issues de différents domaines. En parallèle avec cette réflexion, cette seconde rencontre a permis de travailler individuellement et collectivement à l’écriture d’un article de recherche en français, qui a fait l’objet d’une présentation finale le dernier jour de la formation.

Programme de la deuxième session
Un bref compte rendu de la session

Troisième session – Construire le changement en objet de recherche

Rabat, Faculté de Lettres et des sciences humaines de l’Université Mohammed V et Centre Jacques Berque, 9-14 octobre 2023

Le parti-pris de cette semaine de formation était d’aborder les cultures des mondes arabes dans une perspective dynamique, en partant d’une réflexion sur les changements, transformations, mutations, crises et ruptures telles qu’elles sont pensées et dites dans le débat et la recherche arabophone : il s’agit ainsi non pas tant d’étudier le(s) changement(s) culturel(s) « de l’extérieur », mais tel qu’il se dit dans le débat et la production savante formulée au travers des concepts et des méthodes de la littérature, de la philosophie, des sciences sociales, de l’histoire ou de la linguistique.
Cette semaine a ainsi été l’occasion pour les doctorant.e.s de se familiariser plus avant avec le paysage académique et scientifique arabophone, en lien avec les institutions partenaires au Maroc (Centre Jacques Berque, l’École Doctorale « Questions et domaines de la philosophie » de l’Université Muhammad V, la Fondation du roi Abdul-Aziz Al Saoud de Casablanca, l’Université Sultan Moulay Slimane de Beni Mellal).En parallèle avec cette réflexion, la troisième rencontre de l’Académie HoRÉA a été l’occasion pour les doctorant.e.s de travailler individuellement et collectivement sur l’écriture académique, la présentation et la discussion de recherches en langue arabe.